Приветствую Вас, уважаемый гость, на нашем сайте!
Руководитель ЦДО (школьный координатор): Прохоренко Кристина Александровна,
Адрес электронной почты: dist.centr@mail.ru
Прямой телефон: 8(6141)2-73-09
Дополнительный телефон: +7(928)2716421
Наша школа – это современные методы преподавания, учебные кабинеты, оснащенные необходимым оборудованием для комфортного обучения, инновационные технологии и учителя, которые доступно и интересно могут преподнести учебный материал.
На нашем сайте можно узнать, чем живет школа, порадоваться нашим достижениям и победам.
Я приглашаю всех, прежде всего, родителей, к открытому диалогу. Ваше мнение о школе является для нас важной информацией для дальнейшего развития.
Образование :
АГПА, квалификация информатик-экономист, по специальности прикладная информатика в экономике
В ЧУ ОДПО «ЦКО «ПРОФЕССИОНАЛ», государственное и муниципальное управление, менеджер
Московская академия профессиональной компетенции по программе «Дошкольное образование: Методист дошкольной образовательной организации»
Деятельность психолого-педагогического консилиума
Психолого-педагогический консилиум (далее ППк)- организационная форма взаимодействия всех участников психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в образовательной организации.
Цель психолого-педагогического консилиума — обеспечение диагностико-коррекционного психолого-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации исходя из реальных возможностей образовательного учреждения и в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья обучающихся, воспитанников.
Задачи психолого-педагогического консилиума
• своевременное выявление и всестороннее комплексное обследование детей, имеющих отклонения в психофизическом развитии;
• установление характера и причин выявленных отклонений;
• изучение развития эмоционально-волевой сферы и личностных особенностей детей;
• изучение социальной ситуации развития и условий семейного воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья;
• определение уровня актуального и зоны ближайшего развития воспитанника с ограниченными возможностями здоровья, его потенциальных возможностей для оказания ребенку целенаправленной специальной (коррекционной) помощи в условиях данной образовательной организации;
• направление (при необходимости) ребенка в территориальную или центральную психолого-медико-педагогическую комиссию для решения вопроса о месте дальнейшего обучения и воспитания (определение образовательной организации, оптимальной для ребенка формы обучения, учебно-воспитательной программы);
• проведение систематической коррекционно-развивающей работы;
• обеспечение психолого-медико-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья;
• проведение системного разностороннего контроля специалистов за уровнем и динамикой развития ребёнка (наблюдение, диагностические «срезы» в начале и в конце учебного года для уточнения образовательного маршрута, внесение соответствующих корректив);
• проведение консультативно-просветительской работы с родителями.
ППк является объединением специалистов образовательной организации, состав ППк утверждается приказом руководителя.